Mission
Notre mission consiste à soutenir et encourager, ainsi qu’encadrer et former nos participant-e-s pour leur permettre de s’orienter et de développer des aptitudes afin d’accéder à une formation professionnelle qualifiée.
Valeurs
Afin d’accomplir sa mission, notre équipe a identifié cinq valeurs essentielles.
Lien (avec les participant-e-s)
- Considération et accueil de chaque jeune avec ses capacités propres et en tenant compte du contexte ;
- Traitement équitable de chaque individu, sans qu’aucun jugement relatif à ses croyances ou valeurs ne soit émis ;
- Proposition d’objectifs et d’opportunités réalistes vis-à-vis du projet de chaque participant-e et du marché du travail ;
- Communication franche et bienveillante associée à une attitude verbale et non-verbale respectueuse ;
- Patience et droit à l’erreur.
Collaboration (au sein de l’équipe)
- Assurance d’une relation de qualité avec les partenaires et les différentes parties prenantes entourant l’activité de la Fondation Intervalle ;
- Implication individuelle et collective des collaborateurs et collaboratrices face aux défis d’Intervalle ;
- Partage du savoir-faire, des pratiques et de l’expérience au sein de l’équipe ;
- Collaboration permettant un accompagnement transversal et partageable au sein de l’équipe ;
- Echanges au sein de l’équipe afin de faire appel aux compétences complémentaires de chaque collaborateur et collaboratrice.
Groupe
- Proposition d’une méthode d’accompagnement dans laquelle les participant-e-s sont amené-e-s à se rencontrer, à discuter et à collaborer ;
- Favorisation d’une ambiance de groupe afin que chacun-e se sente à l’aise et puisse travailler dans de bonnes conditions ;
- Confiance accordée au groupe et aux individus qui le composent ;
- Vigilance à maintenir un cadre équitable pour chacun-e ;
- Encouragement de l’esprit d’équipe et de l’entraide afin que les compétences de chacun-e puissent également servir aux autres.
Succès
- Intérêt pour le projet, les intérêts et l’environnement de chaque participant-e ;
- Accompagnement des participant-e-s à imaginer et élaborer un avenir professionnel possible dans le respect du cadre et de la collaboration proposés ;
- Implication directe et maximale des participant-e-s afin qu’ils et elles soient acteurs et actrices de leur projet ;
- Proposition de solutions créatives et d’alternatives pour permettre à chaque participant-e d’explorer différentes pistes ;
- Valorisation du positif et de la participation au SeMo, à chaque occasion ;
- Mise en place d’un rythme d’occupation engageant pour les participant-e-s afin de rendre aussi aisée que possible la transition vers une entrée à plein temps dans le monde du travail ;
- Encouragement des participant-e-s à se surpasser pour leur permettre de gagner progressivement en confiance ;
- Valorisation de tout le chemin parcouru et du développement personnel des participant-e-s survenu durant celui-ci ;
- Culture du travail bien fait par l’exemplarité des collaborateurs et collaboratrices ;
- Implication du cadre familial ou privé des participant-e-s lorsque cela semble pertinent.
Qualité
- Equilibre entre respect des normes professionnelles et adaptation à chaque situation ;
- Attention accordée aux retours des partenaires comme signes de réussite pour les jeunes et pour l’équipe ;
- Recherche d’un niveau d’excellence dans le travail avec les jeunes ;
- Adaptation de la prise en charge aux besoins des participant-e-s ;
- Analyse régulière des méthodes et pratiques utilisées ;
- Enrichissement continuel de l’offre de formations et de prestations proposées en fonction des besoins et manques constatés ;
- Respect du principe du secret professionnel en tout temps et en tout lieu.
Concept
L’illustration ci-dessous montre les différents éléments qui composent le concept de prise en charge des participant-e-s au SeMo Intervalle.
